杨沫
气、呼气，然开始给君宁泽小盆友讲述万发生意外，可能会遭遇到的各种况，如果意外发生的话，会有多伤心，最眼甩甩的甩着君夙天。
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最让这子二起给立了保证书，保证以行危险项目的练习，比如——。
君宁泽耷拉着小脑袋，稚的脸蛋几乎皱成了团，“，怎么办？”
“晚会和咪谈。”君夙天想了想。
“那的作文，还可以写打靶的事吗？”君宁泽小盆友很纠结，虽然咪好像很反对打靶，可是还是很喜欢，觉得今天打靶特有意思。
“可以。”君夙天回。
“那写好作文，可以帮签名吗？”每次作业，老师都会作业本有家签名。可是君宁泽觉得如果咪看到作文，定会生气的，于是打算换个签名。
“可以。”君夙天继续回答。
“那也会帮检查错别字吗？”是有错别字的话，老师是会扣分的。
“
会。”
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这算是杨沫和君夙天在育小孩的问题，第次现了严重的分歧。对于杨沫说，孩子的安全是最重的，希望子会现丝毫的危险，可是在君夙天看，当孩子有某方面的天赋时，去引导培养这样很正常的，更何况小泽是君家的孩子，其军事方面的天赋已经显得越越明显。
而且，把安全环节都到位的话，君夙天也觉得会有什么危险在。
晚，君夙天生平第次给检查了小学的作文，汉字混杂着拼音，君宁泽愣是写了150个字。对于个小学年级的学生说，这篇作文算是很了。
君夙天检查了，给子圈了两个错别字，在君宁泽订正好，又签了自己的名。
等子了之，君夙天拿着作文本，走了隔的间。
杨沫正在工作台画着稿子，见君夙天，问，“保证书写好了？”
“这是小泽的作文，看看。”君夙天直接把作文本递给了杨沫。
杨沫眼看到了文章末尾君夙天龙飞凤舞的签名，顿时有点是滋味，“让签名了？”
“怕写这个作文，会生气。”君夙天解释。
杨沫抿了抿-瓣，仔地看着子的作文。小家伙正篇文章都是讲述观看军区运会的心会，可以觉得，小家伙是以种很奋的心在观看。其写到带打靶的时候，那种奋的热就更加的明显。只是，在文章的最末，却写着，“如果咪也喜欢打ba就好了，那样咪就会和起了，希望可以帮说fu咪，阿凡达保佑！”
杨沫抬眸，看着君夙天，“是说？”
“对。”君夙天颔首。
“那打算怎么说？”杨沫倒是有点好奇。育观念的碰，外乎是其中方的理由胜另方。
“觉得呢？”君夙天边说着，修的手指已经开始接着自己外的扣子。
的作，俱是潇洒，举手投足间，都有着种优美和利落。
